У зоне асаблівай увагі

Рэспубліканскі праект “Апрабацыя мадэлі праграмна-метадычнага забеспячэння арганізацыі псіхалагічнай дапамогі ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі” быў распрацаваны для таго, каб навучальныя ўстановы, у тым ліку сацыяльна-педагагічныя цэнтры, маглі знайсці новыя падыходы ў арганізацыі псіхалагічнай службы. Услед за Валожынскім і Смаргонскім раёнамі ўдзельнікам праекта стаў Партызанскі раён Мінска, які ўжо сёння на некалькі крокаў апярэдзіў іншыя рэгіёны: рэалізацыя ідэі праз стварэнне занальных ... Падрабязней »

Работа з педагогамі — неабходны кірунак дзейнасці псіхолагаў

Аказанне псіхалагічнай дапамогі, акрамя экстраннага дыялогу з кожным, хто знаходзіцца ў вострым стане, павінна быць пастаянным, да моманту стабілізацыі, і будавацца на дакладных, эфектыўных методыках. Гэта асабліва важна для педагогаў-псіхолагаў устаноў адукацыі. Каб вывесці сістэму псіхалагічнай дапамогі на новы, больш дасканалы ўзровень, у краіне быў распрацаваны эксперыментальны праект “Апрабацыя мадэлі праграмна-метадычнага забеспячэння арганізацыі псіхалагічнай дапамогі ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі”. ... Падрабязней »

Замяшчальныя як родныя. І высокапрафесійныя

Не так даўно Гомельскі раённы сацыяльна-педагагічны цэнтр з прытулкам адзначыў сваё 20-годдзе. Нямала складаных дзіцячых лёсаў убачылі за гэты час супрацоўнікі СПЦ. І не проста ўбачылі, канечне, — дапамаглі гэтым дзецям. Лепшае ж, што можна зрабіць для дзяцей, якія аказаліся без апекі, — даць ім магчымасць гадавацца ў сем’ях. У родных, калі бацькі змаглі выправіцца, або ў замяшчальных, якія для многіх хлопчыкаў ... Падрабязней »

За межамі дазволенага: навучыць дзяцей верыць і давяраць

Праект “Дом разумення” — адна з найбольш значных ініцыятыў для нашай краіны. Яна з’яўляецца беларускім аналагам скандынаўскай мадэлі “Барнахюс” (“Дом дзіцяці”), у якой пацярпеламу ад гвалту малышу ці падлетку аказваецца поўны комплекс паслуг, пачынаючы ад падрыхтоўкі і правядзення следчага апытання і заканчваючы рэабілітацыяй. Сёння, дзякуючы падтрымцы і партнёрству сацыяльна-педагагічных цэнтраў і ўстаноў адукацыі, у нашай краіне функцыянуе сетка дружалюбных да дзяцей ... Падрабязней »

Аб’яднацца, навучыцца — дапамагчы

Гаворачы аб ролі сацыяльна-­педагагічных цэнтраў у рабоце па псіхалагічнай, сацыяльнай, педагагічнай падтрымцы бацькоў, дзяцей і спецыялістаў, мы разумеем, што СПЦ працуюць у гэтых кірунках не ў адзіночку. Ёсць яшчэ нямала зацікаўленых арганізацый, якія дапамагаюць сем’ям, падлеткам, абараняюць правы і законныя інтарэсы дзяцей, таму важна аб’яднаць гэтыя намаганні. Не менш важна каардынаваць работу сацыяльна­педагагічных цэнтраў і ўстаноў адукацыі, падтрымліваць іх метадычна, ... Падрабязней »

З даверам і дапамогай

Пасля змен, якія закранулі дзейнасць сацыяльна-педагагічных цэнтраў, у структуры СПЦ Кастрычніцкага раёна Магілёва з’явіўся аддзел прафілактыкі і комплекснай рэабілітацыі. На якіх прынцыпах заснавана яго работа? Як будуецца дыялог з бацькамі і дзецьмі? Асноўны напрамак дзейнасці аддзела — работа з непаўналетнімі, у дачыненні да якіх камісіі па справах непаўналетніх Магілёва і Магілёўскай вобласці прынялі рашэнне аб правядзенні комплекснай рэабілітацыі. Аддзел пачаў сваю ... Падрабязней »

Сямейны круг за круглым сталом

Кожная нешчаслівыя сям’я нешчаслівая па-свойму…Памятаеце? І кожнай нешчаслівай сям’і або сям’і, у якой узніклі часовыя цяжкасці, неабходна падтрымка, у тым ліку падтрымка спецыялістаў-псіхолагаў і іншых. На практыцы гэта можна ажыццявіць, напрыклад, з дапамогай рэсурснага цэнтра. СПЦ з прытулкам Фрунзенскага раёна сталіцы атрымаў статус рэсурснага цэнтра выхаваўчай накіраванасці. Тут дзейнічае рэсурсны цэнтр дапамогі сям’і “Сямейны круг”, вопыт якога нядаўна быў прадстаўлены ... Падрабязней »

З эфектам метафары

Абараняць правы дзяцей, дапамагаць рэалізоўваць свае магчымасці і ідэі, правільна сацыялізавацца, не баяцца выказваць меркаванні і своечасова паклікаць на дапамогу — усё гэта толькі невялікі спіс тых абавязкаў, што ўскладзены на сацыяльных педагогаў школы. Акрамя работы са школьнікамі і бацькамі, спецыяліст павінен знаходзіць час на самаразвіццё, як асобаснае, так і прафесійнае. Пра тое, наколькі рэальна ўсё гэта паспяваць, нам расказала Кацярына ... Падрабязней »

Спецыяльна для сацыяльных. Педагогаў і работнікаў

Факультэт сацыяльна-педагагічных тэхналогій — адзін з самых маладых у Беларускім дзяржаўным педагагічным універсітэце, сёлета яму спаўняецца 30 гадоў. Жыве і развіваецца ён пад дэвізам “Спяшайцеся рабіць дабро”, рыхтуе спецыялістаў сацыяльна-педагагічнай і псіхалагічнай сферы, актыўнічае ў грамадскім жыцці. Пра гэта і многае іншае мы папрасілі расказаць дэкана факультэта, кандыдата педагагічных навук, а з нядаўняга часу і лаўрэата высокай узнагароды — медаля “За працоўныя заслугі” Веру ... Падрабязней »

Дом гарманічных адносін

Сацыяльна-педагагічная работа прадугледжвае шмат форм і метадаў яе ажыццяўлення. Напрыклад, клубная работа аб’ядноўвае людзей з аднолькавымі інтарэсамі на прынцыпах самадзейнасці і самакіравання. Стрыжнем такога аб’яднання можа стаць школа, яе сацыяльна-педагагічная і псіхалагічная служба. Так адбываецца і ў Заямнаўскай сярэдняй школе Стаўбцоўскага раёна Мінскай вобласці, дзе з 2017 года паспяхова працуе дзіцяча-бацькоўскі клуб. Калі расказваць з самага пачатку, то варта вярнуцца ... Падрабязней »